Именно такой альбом станет частью вашей семейной истории. Каждая фотокнига верстается индивидуально под каждого ребенка. Он становится главным ее героем.

Метод, в котором я работаю - игровая фоторежессура. Это целый набор скриптов и алгоритмов, позволяющих сделать интересные фотографии и при этом не срывать уроки и не вызывать дискомфорт у учителя. План работы я обговариваю с учителем в день фотосъемки до начала занятий. Если педагог - как безусловный лидер класса идет на встречу, то мы получаем потрясающие результаты. Если нет, то подстраиваемся к ситуации и не вмешиваемся в учебный процесс.

Первые 10 -15 минут первого урока дети могут отвлекаться. Это вполне нормально. Дети любопытны и наличие незнакомого человека и фотооборудования делают свое дело. Своей мимикой я показываю им, что смотреть в камеру - не лучший вариант. И они быстро это понимают. Остальную часть занятий меня просто не замечают.

Живая фотосъемка на уроке хороша тем, что родители всегда видят настоящие эмоции детей.

Вы можете увидеть, каким бывает ваше ребенок во время самостоятельной работы или желания ответить на вопрос учителя.

Эмоции меняются от урока к уроку, от задания к заданию. Когда учитель чередует виды деятельности (об этом я стараюсь договориться до начала уроков).

Например - работа у доски. Крайне интересный сюжет. Родители обожают такие фотографии. Чтобы фотографии получились красивыми, а все дети успели сфотографироваться, мы вместе с учителем выбираем наиболее подходящий для этого урок. Далее я прошу педагога вызывать детей к доске по очереди, но давать им относительно простые задания, с которыми они смогли бы быстро справится. Этот формат работы не ведет к срыву урока и комфортен как учителю, так и мне.

Родители думают, что на перемене получаются отличные фотографии. От части это верно. Но чаще всего, после урока в классе и коридорах начинается хаос. Если есть возможность продолжить фотосъемку, разумеется мы этим пользуемся. В любом случае, перемена не пролетает просто так. Даже если удается просто поговорить с детьми, войти к ним в доверие, уже большая удача!

Второй день фотосъемки отводится под более эмоциональные фото с товарищами. Условно его можно назвать "Уголок школьника". Для фотосъемки организуется специальное место, куда я приглашаю двух друзей. Во время такой фотосъемки, дети чувствуют себя естественно и комфортно. Процесс выстаивается как забавное, часто соревновательное общение. Школьники обожают эту часть съемки!

Для этого лучше договориться с учителем и попросить отдельное помещение, чтобы не мешать проведению урока. Обратите внимание, как замечательно на фотографиях выглядит задний план интерьера школьной библиотеки.

Если в отдельном месте провести фотосъемку не получится, не стоит расстраиваться! Я справлюсь и без этого. Просто в учебном классе нам придется работать тише и я больше буду сдерживать чересчур эмоциональных детей.

Иногда родители хотят получить больше групповых фото. Во время фотосъемки занятий сделать это сложно. По этому, если у родителей будет желание в таких фотографиях, я могу провести такую фотосъемку в отдельный день. На такую съемку мы делаем скидку 50%.

Далее все фотографии обрабатываются. После ретуши, съемка направляются на изготовление макетов фотокниг.

Мы всегда верстает фотокниги индивидуально, под каждого конкретного ребенка. Двух одинаковых фотокниг в классе не бывает.

Очень важно, чтобы альбом выпускника не напоминал детский комикс с множеством мелких иллюстраций. Фотографии на страницах фотокниги бывают разного размера. Качество фото позволяет это сделать. Так смотреть альбом выпускника бывает еще интереснее.

Альбом выпускника начальной школы - замечательная идея для сохранения незабываемых моментов учебной жизни ребенка. Он не идет ни в какое сравнение со стандартными папками выпускника или альбомами, где все фото постановочная съемка. В отличии от них, наш альбом никогда не будет забыт на книжной полке. Его приятно полистать и показать друзьям, пришедшим в гости. Кроме того, подобным персональным альбомом с собственными фотографиями очень довольны дети!